《中華民國師資培育白皮書》(待增加)

※三構面核心內涵(共九項)







一、「富教育愛的人師」
(一)洞察 insight
(二)關懷 care
(三)熱情 passion
二、「具專業力的經師」
(四)國際觀 international perspective
(五)批判思考力 critical thinking
(六)問題解決力 problem solving
三、「有執行力的良師」
(七)創新能力 innovation
(八)合作能力 cooperation
(九)實踐智慧 practical wisdom



記憶法：

富教育"愛"的人師：洞"察" insight，"關"懷 care，熱"情" passion

(訣:觀察愛情)

具專業力的經師：國際觀 international perspective，批判思考力 critical thinking，問題解決力 problem solving

(訣:專批國問)

有執行力的良師：創新能力 innovation，合作能力 cooperation，實踐智慧 practical wisdom
(訣:行星作賤)

 

 

例題 

A 34.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？
(A)品格力
(B)合作力
(C)創新能力
(D)問題解決能力  

 

C 80. 教育部在民國 101 年 12 月出版《中華民國師資培育白皮書》，提出新時代良師圖像及其 核心內涵為「愛師培」（ICP），其中富教育愛的人師三項核心內涵為何? ○1 洞察(insight) ○2 創新(innovation) ○3 關懷(care) ○4 合作(cooperation) ○5 熱情(passion)
(A)○1 ○3 ○4
(B) ○2 ○3 ○5
(C)○1 ○3 ○5
(D) ○2 ○4 ○5  

 

B 18. 在 102 年發布的「中華民國師資培育白皮書」中，下列何者為新時代的經師圖像？
(A)教育愛
(B)專業力
(C)同理心
(D)權變觀